Pitié pour l’élève turbulent !

Votre petite fille est une pile électrique ? Pas dans les clous ? Avez-vous songé à l’ergothérapie ? À l’emmener voir un spécialiste des troubles du comportement ? Un psychiatre pour des tests d’hyperactivité ? Un gourou de l’apprentissage socio-émotionnel ? Ou encore un ponte incollable sur les troubles de l’intégration sensorielle ? Dans quelle société vivons-nous ?

Qui est l’enfant héros de notre temps, le jeune doté au plus haut degré des traits de caractère auxquels nous accordons le plus de valeur ? Le meilleur candidat est certainement le gamin du test marshmallow. L’histoire est tellement ressassée qu’on trouve des sociologues qui menacent de se suicider s’ils l’entendent encore une fois. Rappelons tout de même de quoi il s’agit. Un enfant est tranquillement assis dans une pièce avec un marsh­mallow. Et il ne le mange pas, puisqu’on lui a promis qu’il en aurait deux autres un peu plus tard s’il résistait à la tentation pendant un quart d’heure. Ce petit est un parangon de retenue, un expert ès gratifications différées. Il continuera – c’est en tout cas ce qu’affirment les psychologues – à faire preuve de la rectitude nécessaire pour décrocher ces récompenses si douces et difficiles à obtenir que sont la réussite scolaire, l’argent et la santé. Près d’un tiers des 600 gamins et quelques testés à partir de la fin des années 1960 à la Bing Nursery School, une école laboratoire située sur le ...
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Le choc de l’éducation. Une nouvelle pensée sur les enfants de Pitié pour l’élève turbulent !, Twelve

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